La Escuela de Bellas Artes de la UNT logró una destacada participación en el Torneo “Jet Final Provincial de Natación”, organizado por la Dirección de Educación Física del Ministerio de Educación de la Provincia, alcanzando el primer puesto en todas las categorías en las que compitió.
El certamen reunió a estudiantes de distintos establecimientos educativos de la provincia, quienes demostraron su talento y dedicación en las disciplinas individuales y por equipos.
La delegación de la Escuela de Bellas Artes participó en:
- Categorías individuales femenino y masculino: menores, cadetes y juveniles.
- Categoría por equipos: posta femenina.
En cada una de ellas, los estudiantes se consagraron campeones provinciales, resultado que refleja el esfuerzo, la constancia y el compromiso de toda la comunidad educativa.
Desde la institución expresaron su orgullo por los logros obtenidos y destacaron la importancia del deporte escolar como espacio de encuentro, convivencia y superación personal. “Estos resultados son fruto del trabajo en equipo, la perseverancia y la pasión de nuestros estudiantes. Nos llena de alegría ver cómo representan a la Escuela con tanto entusiasmo”, manifestaron las autoridades de la Escuela de Bellas Artes.
Con este triunfo, la institución reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, promoviendo tanto el desarrollo artístico como la educación física y los valores del compañerismo y la disciplina.
Sobre el torneo
El Torneo “Jet Final Provincial de Natación” es un evento deportivo organizado por la Dirección de Educación Física del Ministerio de Educación de la Provincia. Este torneo probablemente reúne a nadadores de diferentes escuelas y localidades dentro de la provincia, compitiendo en diversas pruebas de natación. El objetivo principal del torneo es promover la actividad física, el desarrollo deportivo y la competencia sana entre los estudiantes. La participación en eventos como este también contribuye a la detección de talentos y al fortalecimiento del deporte en la región.
