La Universidad Nacional de Tucumán impulsó una nueva actividad orientada a fortalecer la alfabetización digital en estudiantes de sus escuelas experimentales. La propuesta pone el foco en el uso responsable de la inteligencia artificial, el impacto de las redes sociales y la necesidad de construir una ciudadanía digital crítica. En este marco, se desarrolla una jornada que combina charlas, espacios de reflexión y una intervención urbana, en la que los propios estudiantes participan activamente como agentes de concientización.
El material difundido durante la actividad coordinada por el Prof. Fabián Silva Molina, integrante del Laboratorio de Inteligencia Artificial de la Facultad de Filosofía y Letras reforzó conceptos clave como el pensamiento crítico, la seguridad digital, la gestión de la privacidad y la ética en el uso de tecnologías. Bajo consignas como “Cada click es un rastro que dejás” y “La tecnología es un siervo útil, pero un amo peligroso”, se invitó a reflexionar sobre el vínculo cotidiano con el entorno digital.
Desde la organización destacaron que la iniciativa busca acompañar a los estudiantes, la Secretaria Académica, Dra. Carolina Abdala destacó: “Venimos trabajando desde el año pasado en propuestas que nos permitan fortalecer la ciudadanía digital crítica. Nos preocupa cómo los jóvenes se vinculan con la tecnología y queremos ofrecer herramientas para que lo hagan de manera más consciente y reflexiva”.
La actividad está dirigida a estudiantes de los últimos años, quienes además tienen un rol activo como multiplicadores. Sobre este punto, la Directora del Consejo de Escuelas Experimentales, Psicóloga Constanza Guraiib agregó: “Hoy la escuela y el universo digital ya no están separados. Vivimos en un mismo entorno las 24 horas. Por eso, estos contenidos deben ser parte de la formación. Trabajamos temas como el “filtro burbuja” y el uso de las redes para que los estudiantes puedan reconocer esos mecanismos y tomar distancia”.
Finalmente, el rector Ing. Sergio Pagani celebró la importancia de contar con estos espacios de reflexión que extienden acciones concretas en las escuelas de la UNT. “Convocamos a unos 250 estudiantes que no solo participan de una charla, sino que luego salen a la calle a concientizar. La idea es que ellos mismos sean protagonistas de este proceso y promotores de la educación digital”.
Inteligencia artificial y desafíos actuales
Desde la mirada estudiantil, la temática aparece como urgente y necesaria frente al crecimiento acelerado de estas tecnologías. En esta línea continuo Fabricio, estudiante del Ciclo Superior de la Escuela de Agricultura: “Las inteligencias artificiales son algo bastante nuevo y todavía desregulado. Hay mucha desinformación, pero también un gran potencial. Por eso es importante hablar del uso responsable y ético. Creo que estas charlas son importantes porque también abordan temas como el acoso o el uso indebido de la tecnología. Son problemáticas que nos atraviesan a los jóvenes y que necesitan ser tratadas. En la escuela recibimos charlas sobre adicciones, bullying y salud mental. Es algo que se trabaja seguido y que tanto directivos como estudiantes valoramos mucho”.
