La Facultad de Psicología de la UNT cuenta ahora con una obra clave para el diagnóstico y la intervención en la niñez y adolescencia. Se trata de una nueva publicación de la Editorial de la UNT (EDUNT) “Cuadernos de evaluación psicológica infanto juvenil”, una compilación dirigida por la Dra. Norma Contini, ex profesora titular del área de Diagnóstico Psicológico Infanto Juvenil.
Un puente entre la teoría y la práctica
El libro surge como respuesta a la necesidad de unificar una producción que se encontraba dispersa en artículos de congresos y trabajos de investigación. Según explicó Contini, la obra se distingue por su enfoque en la psicología transcultural, la cual estudia el comportamiento de los sujetos en función del contexto específico en el que nacen y se crían.
“En psicología abundan excelentes textos teóricos, pero no los hay tantos que vinculen el caso con la teoría”, señaló la autora, destacando que el libro está diseñado tanto para psicólogos en ejercicio como para estudiantes en formación.
Diagnóstico para la intervención
La estructura de la obra se divide en tres pilares: marcos teóricos, una metodología rigurosa y la presentación de casos concretos en ámbitos clínicos, escolares y judiciales. La Dra. Contini enfatizó que el diagnóstico no debe ser meramente descriptivo, sino una herramienta para la acción.
Una producción colectiva
La publicación es el resultado de un trabajo en equipo que refleja diversas áreas de la disciplina. Entre las colaboradoras principales se encuentran la Dra. Betina Lacunza, enfocada en la investigación, y la especialista Valeria Caballero, referente en el campo de la extensión.
Por su parte, Contini definió su aporte desde un perfil mixto que combina la docencia académica con décadas de experiencia en la asistencia a familias tucumanas, validando las teorías en la práctica clínica directa.
Con esta obra, la UNT reafirma su compromiso con la generación de conocimiento situado, ofreciendo herramientas técnicas para abordar las complejas realidades que atraviesan la infancia y la adolescencia en la región.
