La Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) inauguró una nueva muestra que pone en diálogo la historia, el arte y el patrimonio, a partir de un proyecto desarrollado por el Instituto de Historia y Patrimonio junto a estudiantes de los últimos años de la carrera.
El decano de la FAU, Arq. Roberto Gómez López, destacó la importancia de este tipo de iniciativas en el contexto institucional: “Estamos acá, se ha inaugurado una nueva muestra, un trabajo que ha realizado uno de los institutos de historia que tiene como meta la investigación y la revalidación de muchos patrimonios arquitectónicos. Los estudiantes del último año han presentado sus trabajos y esto coincide también en el marco de un nuevo aniversario de la facultad”.
En ese sentido, subrayó el valor simbólico de estas instancias: “Siempre un aniversario es un momento para festejar, para reconocer el valor de nuestro pasado y para proyectarnos al futuro. Hoy la universidad pública atraviesa un momento complejo y necesitamos reinventarnos para volver a reclamar con más fuerza el presupuesto que necesitamos”.
El decano también hizo referencia a los desafíos de gestión y a la necesidad de generar nuevas formas de organización académica: “Nuestra propuesta se basa en una organización adaptativa de la facultad, un cambio de paradigma que revaloriza al individuo, tanto docente como estudiante y no docente. Apostamos a una currícula flexible, abierta y participativa que permita poner en valor las particularidades de cada persona”.
Finalmente, resaltó el valor de la muestra como ejercicio de mirada crítica sobre la ciudad: “Es una demostración de cómo se puede poner en valor el patrimonio arquitectónico en lugares que muchas veces son impensados, como un cementerio. Es encontrar el arte en todos los espacios urbanos”.
Por su parte, la docente del Instituto de Historia y Patrimonio, Dra. Ana Lozano, explicó el origen del proyecto y su vinculación con la formación académica: “Tenemos una práctica profesional llamada Conservación del Patrimonio destinada a estudiantes de los últimos cursos. El objetivo es que puedan desarrollar proyectos de intervención en edificios patrimoniales”.
La iniciativa surgió a partir de un trabajo conjunto con el municipio: “Comenzamos a trabajar en el Cementerio del Oeste para que los alumnos desarrollen anteproyectos en una escala manejable. En ese contexto apareció una convocatoria del Fondo Nacional de las Artes en 2024 para poner en valor cementerios patrimoniales de Argentina”.
Durante la investigación, el equipo descubrió un dato clave que dio origen al enfoque del proyecto:
“Encontramos catálogos italianos de comienzos del siglo XX con modelos de arte funerario y detectamos que había mausoleos idénticos a los del Cementerio del Oeste. En esa época se elegían por catálogo, lo que nos llevó a recrear esa lógica pero con patrimonio local”.
La muestra forma parte de ese proceso: “Esta exposición reúne una selección de fotografías realizadas durante 2025 tras obtener el premio. Con los fondos pudimos concretar la muestra y proyectamos una publicación a fin de año”. Además, destacó el trabajo integral que realizan los estudiantes: “También se exhiben maquetas, reproducciones y trabajos vinculados a intervenciones en otros edificios patrimoniales, como la Iglesia de San Francisco, donde venimos trabajando hace años”.
Desde la perspectiva estudiantil, Denisse Webe valoró la experiencia como parte fundamental de su formación: “Esta muestra surge de un proyecto que presentamos desde la cátedra de Historia y Patrimonio al Fondo Nacional de las Artes en 2024, donde obtuvimos el primer premio a nivel nacional”.
Sobre el concepto del trabajo explicó: “La idea fue realizar un catálogo fotográfico inspirado en los catálogos italianos de cementerios, pero tomando como base el Cementerio del Oeste de Tucumán”. La estudiante también destacó el enfoque práctico de la propuesta: “Todo esto forma parte de la práctica profesional asistida. En los últimos años realizamos trabajos de extensión con distintos organismos, en este caso vinculados al cementerio”. El trabajo incluye múltiples dimensiones de análisis: “Los estudiantes hacemos relevamientos, analizamos patologías, porque es un espacio muy deteriorado y elaboramos propuestas de intervención para los mausoleos. También investigamos la historia de las personas, los artistas, la herrería y las esculturas. Es un proyecto integral”.
