En el marco de los 20 años de la sanción de la Ley Nacional N.º 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI), la Universidad Nacional de Tucumán llevó adelante la jornada “La ESI se vive en las aulas, en los recreos y en los vínculos”, una propuesta organizada por el Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual (CEDISEX), la Facultad de Filosofía y Letras, la Secretaría Académica, la Secretaría de Género, Diversidades y Derechos Humanos y el Consejo de Escuelas Experimentales. La iniciativa reunió a estudiantes, docentes, equipos técnicos y futuros profesores para reflexionar sobre los desafíos actuales de la implementación de la ESI y reafirmar el compromiso institucional con esta política educativa.
La secretaria Académica de la UNT, Dra. Carolina Abdala, sostuvo que, “a 20 años de la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral, la formación en ESI continúa siendo un desafío y una necesidad en nuestro país”. En ese sentido, destacó que “la Universidad Nacional de Tucumán nunca abandonó la enseñanza de los contenidos vinculados con la Educación Sexual Integral. Nuestras escuelas experimentales cuentan con referentes que trabajan estas temáticas y el Consejo Superior manifestó institucionalmente su compromiso con la promoción y enseñanza de la ESI”. Además, valoró la participación de estudiantes, docentes y futuros profesores en la jornada y reconoció el compromiso de quienes sostienen estos espacios de formación dentro de la universidad.
El decano de la Facultad de Filosofía y Letras, Prof. Sergio Robín, afirmó que “todas las acciones que contribuyan a difundir los alcances de la Ley de Educación Sexual Integral son fundamentales para fortalecer su implementación y arraigo en la sociedad”. Asimismo, remarcó que “es importante que los jóvenes y las familias conozcan cuáles son sus derechos y comprendan el rol que tiene el sistema educativo en la promoción de una Educación Sexual Integral”, al tiempo que destacó el trabajo permanente del CEDISEX en la organización de actividades de formación y reflexión.
Por su parte, el director del Instituto Técnico de la UNT, Ing. Javier Juárez, consideró que “la ley cumple 20 años, pero todavía hay que seguir trabajando para que tenga plena vigencia y una implementación efectiva, y eso solo se logra a través de la educación”. En ese marco, señaló que estos espacios buscan “lograr que los estudiantes pierdan el miedo a comunicar cualquier situación que no corresponda” y enfatizó la necesidad de que docentes y alumnos conozcan los derechos que garantiza la ley y cuenten con herramientas para abordar estas situaciones.
Desde el Consejo de Escuelas Experimentales, su directora, Lic. Natalia Carignano, explicó que “la Educación Sexual Integral es un contenido transversal que atraviesa todos los espacios curriculares y forma parte de la vida cotidiana de las instituciones educativas”. Además, destacó que la formación también alcanza a los profesorados de las escuelas experimentales para que los futuros docentes puedan promover el respeto por la diversidad y la no discriminación. “La ESI se vive en los vínculos, en las aulas, en los recreos y en las conversaciones. Educar también es enseñar a comprender al otro, evitar la discriminación y fortalecer la convivencia escolar”, expresó.
En tanto, el director del CEDISEX, Dr. Fabián Vera del Barco, recordó que “la sociedad ha cambiado profundamente en estos 20 años, incorporando derechos y realidades que hoy las nuevas generaciones viven con mayor naturalidad”. Sostuvo además que “las leyes deben cumplirse y aplicarse en todos los niveles del sistema educativo” y resaltó que la UNT mantiene una política institucional orientada a profundizar y actualizar el trabajo en torno a la ESI. Sobre el centro que dirige, señaló que, próximo a cumplir una década de existencia, “desarrolla proyectos de investigación, publicaciones y acciones de extensión junto a organizaciones de la diversidad sexual, sostenido por el compromiso con una sociedad más igualitaria, libre y respetuosa de los derechos”.
La jornada se desarrolló bajo la consigna “Hablar de ESI es hablar de nuestras vidas”, con paneles, talleres participativos y espacios de producción colectiva destinados a reflexionar sobre la convivencia escolar, las diversidades, los derechos humanos y la perspectiva de género. La propuesta buscó fortalecer el intercambio entre estudiantes, docentes y equipos educativos, reafirmando el compromiso de la Universidad Nacional de Tucumán con una educación integral, inclusiva y basada en derechos.
