Las inscripciones ya están abiertas para 45 niñas tucumanas, de 10 a 12 años, que quieran participar de una mañana de juegos, desafíos y experiencias vinculadas con la ciencia y la tecnología. La propuesta se realizará el sábado 3 de octubre, de 9.30 a 13, en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán, como parte de la Quinta Jornada Latinoamericana de Talleres STEM para Niñas y Adolescentes Ada Lovelace.
Una niña recibe instrucciones para reproducir un dibujo que no puede ver. Tiene que escuchar, interpretar y transmitir cada paso con precisión. Un pequeño error puede cambiar el resultado. Es un juego, pero detrás aparecen algoritmos y pensamiento computacional.En otro espacio, varias chicas lanzan aviones de papel. Los comparan, registran cuánto vuelan y observan qué ocurre cuando modifican alguna de sus características. Allí aparecen la experimentación, el análisis de datos y la matemática aplicada a la ingeniería aeronáutica.
La propuesta parte de una pregunta que va más allá de conocer qué significa STEM, ciencia, tecnología, ingeniería y matemática: ¿qué hace falta para que una niña pueda imaginarse a sí misma como científica, ingeniera o programadora?. Para los organizadores, una parte de la respuesta está en acercarlas desde temprano a esas disciplinas y ofrecerles la posibilidad de experimentarlas.“Queremos que más niñas descubran que la ciencia, la tecnología y la matemática también son para ellas”, explica Noelia Argüelles, organizadora de la jornada en Tucumán.
Ciencia con nombre de mujer
Argüelles señala que todavía persiste una asociación entre la inteligencia lógico-matemática y lo masculino, un prejuicio que puede llevar a que algunas adolescentes descarten carreras científicas o tecnológicas porque sienten que esos espacios no son para ellas. Durante la mañana, las participantes trabajarán en equipos, resolverán problemas y probarán soluciones. Estarán acompañadas por unos 20 docentes y estudiantes de la FACET, con quienes podrán conversar, hacer preguntas y conocer de cerca sus experiencias.
Para muchas de las chicas será, además, la primera vez que ingresen a una facultad. Allí podrán conocer qué hace una ingeniera, qué estudia una matemática o en qué trabaja una programadora, mientras comparten la actividad con mujeres que ya eligieron esos caminos. La intención es que puedan acercarse a esas profesiones y empezar a imaginarse en ellas.
De usuarias a creadoras
La elección de Ada Lovelace resume el espíritu de la jornada. En el siglo XIX, cuando las mujeres tenían una participación muy limitada en la ciencia, desarrolló ideas que anticiparon conceptos de la computación moderna y se convirtió en una figura asociada a la curiosidad y la creatividad. “Buscamos establecer el paso de usuarias a creadoras: que reconozcan su propia capacidad para diseñar, programar y desarrollar”, explica Argüelles.
La iniciativa nació en 2022 de la mano de científicas argentinas y hoy reúne, según sus organizadores, más de 100 sedes en 12 países, más de 2.000 niñas y alrededor de 1.000 colaboradores. En Tucumán habrá además dos conexiones por Zoom con participantes de otras sedes y un video sobre la vida de Ada Lovelace. La apuesta es que las chicas se lleven una experiencia concreta y la posibilidad de imaginar que la ciencia y la tecnología también pueden ser parte de su futuro. Hay 45 lugares disponibles en Tucumán. Para participar, las interesadas deben inscribirse en https://adalovelace.net.ar/wp/.
