Ponerse en la piel del otro es una excelente práctica para comprender mejor su realidad, y sirve para hablar con conocimiento acerca de las tareas que aquel desempeña. Una veintena de estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) bien puede dar fe de esto.
Los estudiantes, liderados por los docentes de la cátedra de Destrezas Teóricas y Prácticas del Derecho Parlamentario (Esteban Nader, Sergio Díaz Ricci, Daniel Méndez, Micaela López Santander y Juan Pablo Valdez), experimentaron las vivencias de los diputados en todo lo que implica la gestación de una ley: desde la elaboración del proyecto hasta la sanción de la norma, pasando por la discusión en las respectivas comisiones.
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