La Universidad Nacional de Tucumán (UNT) inauguró este viernes las Jornadas Académicas de Universidades del Norte Grande 2026, en un acto realizado en el Aula Magna de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. La apertura estuvo encabezada por la vicerrectora de la UNT, Dra. Mercedes Leal, junto a autoridades de universidades públicas de distintas regiones del país.
La actividad reúne a representantes de instituciones del Norte y del Nuevo Cuyo en un espacio de intercambio orientado a reflexionar sobre la docencia universitaria en el contexto actual, atravesado por transformaciones tecnológicas, cambios en las trayectorias estudiantiles y debates en torno al futuro de la educación superior.
Durante la apertura, Leal destacó la importancia de generar ámbitos de diálogo académico para pensar el presente y el futuro de las universidades públicas. “Son jornadas dedicadas al oficio de la docencia universitaria en un tiempo complejo y desafiante”, señaló. En ese sentido, explicó que los encuentros abordan temas como el impacto de las nuevas tecnologías —entre ellas la inteligencia artificial—, las transformaciones en las subjetividades estudiantiles y las políticas de género y memoria, en el marco de los 50 años del golpe cívico-militar de 1976.
“La universidad debe preguntarse qué institución estamos construyendo y qué contenidos necesitamos para sostener la democracia”, afirmó, al tiempo que subrayó la importancia de formar egresados con valores democráticos y defender la universidad pública y gratuita.
Las jornadas son organizadas por el Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior del Noroeste Argentino (CPRES NOA), el Foro de Rectoras y Vicerrectoras de Universidades Públicas (FoReVi) y el Consorcio Horco Molle, y busca promover el intercambio académico sobre los desafíos actuales de la docencia universitaria en la región. La iniciativa busca fortalecer el compromiso con la universidad pública, la democratización del conocimiento y la memoria histórica a 50 años del quiebre institucional de 1976.
En el acto participaron autoridades universitarias de distintas provincias, entre ellas la vicerrectora de la Universidad Nacional de Jujuy, Dra. Liliana Bergesio, y el rector de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, Lic. Marcelino Ledesma, entre otros representantes de casas de estudio de la región.
Bergesio explicó que estas jornadas forman parte de una agenda de trabajo colaborativo que las universidades del Norte vienen desarrollando desde hace años. “Decidimos enfocarnos en nuestro propio oficio: la docencia universitaria. Tendremos conversatorios, conferencias y espacios de intercambio para construir propuestas que nos permitan afrontar este momento difícil y proyectar el futuro de la educación pública”, indicó.
Por su parte, Ledesma valoró la posibilidad de consolidar una mirada regional sobre los desafíos del sistema universitario. “Las universidades públicas del Norte son actores clave para transformar nuestras realidades y sostener la ciudadanía, especialmente en provincias donde muchas veces son la única casa de estudios superior”, señaló.
El ciclo de conferencias centrales estuvo a cargo de dos especialistas invitados. La Dra. Graciela Morgade, vicedecana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y referente de la red Más ESI, disertó sobre políticas de género e interseccionalidad en la universidad pública. Durante su exposición abordó las deudas históricas que aún mantienen las instituciones con mujeres y diversidades y destacó el papel de las universidades como espacios clave para profundizar la democratización del conocimiento.
Morgade sostuvo que la docencia universitaria implica hoy un conjunto amplio de responsabilidades que exceden el aula, incluyendo la investigación, la extensión, la divulgación científica y el diálogo con la comunidad. En ese sentido, subrayó la importancia de acompañar las trayectorias estudiantiles y detectar prácticas de discriminación que muchas veces permanecen invisibilizadas. También advirtió sobre la necesidad de defender el financiamiento universitario frente al impacto del ajuste en ciencia y tecnología, y remarcó que el sistema universitario y científico constituye un motor fundamental para el desarrollo y la soberanía del país.
El Dr. José Yuni, especialista en educación superior, ofreció la segunda conferencia, centrada en los desafíos del oficio docente universitario en escenarios de turbulencia. En su exposición analizó cómo las transformaciones globales, los cambios tecnológicos y la coyuntura política impactan en el trabajo académico y en la identidad profesional de quienes enseñan en la universidad.
Yuni señaló que uno de los problemas estructurales del sistema es la alta proporción de docentes con dedicación simple y salarios bajos, lo que dificulta atraer a nuevas generaciones a la carrera académica, especialmente en las universidades del Norte Grande. En ese marco, planteó la necesidad de discutir políticas institucionales que fortalezcan la profesión docente y advirtió sobre los efectos que las actuales condiciones laborales tienen en la salud y en el desarrollo de las trayectorias académicas. “Necesitamos debatir y construir salidas prácticas desde la gestión y las políticas institucionales”, sostuvo.
Las jornadas continuarán con conversatorios y mesas de trabajo organizadas en distintos ejes temáticos, con el objetivo de compartir experiencias, debatir problemáticas comunes y construir propuestas que fortalezcan el rol social de las universidades públicas en la región.
